Deutsch 107.: Das Verb 'werden'

A "WERDEN" IGE

A németben a 'werden' egy különleges ige, mivel sima igeként használva azt jelenti, "válni valamivé" (1), míg segédigeként is használatos, hogy a jövő időt (2) vagy a szenvedő szerkezetet (3) fejezzük ki vele. Ragozása jelen időben rendhagyó, mivel E/2. és E/3. személyben tőhangot vált, illetve E/2.-ben mássalhangzó kiesés is történik:

http://www.nemet-alapszokincs.info/

A "werden" ige a múltidejű alakjait tekintve is rendhagyó: Imperfekt igeidőben a "wurde" alakot, Perfekt igeidőben pedig az "ist geworden" alakot használjuk (ragozzuk). 

!!! Azonban ha segédigeként használjuk, akkor Perfekt alakjában csak "worden"-t mondunk, a "ge-" előtag elmarad.!!!

THE VERB: 'WERDEN'

In German 'werden' means 'to become something' and it is also the auxiliary of the future tense (Future I., Future II.) and the passive voice (Vorgangspassiv). 'Werden' has a special conjugation in the present tense (Präsens):

http://www.nemet-alapszokincs.info/

'Werden' is an irregular verb, we say (and conjugate) 'wurde' in 'Imperfekt' and 'ist geworden' in 'Perfekt'. 

!!! But if we use it as an auxiliary, its 'Perfekt' form is 'worden', without 'ge-'. !!! 

(Like the difference between 'have' vs. 'have got'.)

Feladat/ Exercise:

Ergänzt mit der richtigen Form von 'werden'! Was bedeuten die Sätze?
Melyik típusú a mondat a fenti magyarázat alapján: (1) vagy (2) vagy (3)?

a) Ich _____________ noch heute meine Hausaufgabe machen.
b) Albert _____________ Arzt.
c) Die Geschäfte _____________ um 22 Uhr geschlossen.
d) _____________ du morgen mitkommen?
e) Wir _____________ darüber informiert.
f) Ihr _____________ kein neues Auto kaufen.
g) Seine Mutti _____________ ab September Hausfrau werden.
h) Ich möchte Architekt _____________.
i) Das Kind _____________ gestern zum Arzt gebracht.
j) Ich bin Lehrerin _____________.

Megoldás/ Answer:
a) werde (2: jövő) - I'm going to do my homework.
b) wird (1: válik valamivé) - He's going to be a doctor.
c) werden (3: szenvedő) - Shops closes at 10 pm.
d) Wirst (2: jövő) - Are you coming with us tomorrow?
e) wurden/ werden (3: szenvedő) - We were informed.
f) werdet (2: jövő) - You'll not buy a car.
g) wird (2: jövő) - His mother will be a housewife from September.
h) werden (1: válik valamivé) - I'd like to be an architect.
i) wurde (3: szenvedő) - The kid was taken to the doctor.
j) geworden (1: válni valamivé) - I became a techer.

Geschäftsdeutsch 7./ DIAGRAMME LESEN

Diagramme ablesen/

Grafikonok leolvasása

Melyik milyen típusúak a fenti diagramok?

                1. kördiagram                      A. das Linien-/Kurvendiagramm

 2. vonaldiagram                   B. das Balkendiagramm

            3. oszlopdiagram                 C. das Torten-/Kreisdiagramm

  4. sávdiagram                      D. das Säulendiagramm

Hogyan jellemezzünk egy diagramot németül?

Die Graphik zeigt ... und die Quelle der Daten ist ...

Auf der vertikalen Achse ist … angegeben und auf der horizontalen Achse kann man … sehen.

Das Minimum liegt bei …, das Maximum liegt bei ...

Die Zahlen zeigen eine Zunahme/ Abnahme/ eine Schwankung.

In der Tortengraphik kann man sehen, dass 5% für … ist. 

Szókincs:

itt

Feladat:
Egészítsd ki németül az alábbi grafikon jellemzését!

Hier sind Informationen über Übernachtungen in einem ______________________(1) darstellt. Auf der ______________________(2) Achse ist die Anzahl der Übernachtungen gezeigt und auf der horizontalen Achse kann man die ______________________(3) sehen. Die Zeitskala beginnt in 2005 und ______________________(4) im Jahre 2012. Die durchschnittliche Anzahl der Übernachtungen hat sich ______________________(5): das Minimum liegt bei 59 Millionen und das ______________________(6) bei 64 Millionen in 2012. Auf Platz 2 ______________________(7) 2008 mit 63 Millionen. Die ______________________(8) ist lieber steigend.

Megoldás:
Diagramok típusa:
1. C; 2. A; 3. D; 4. B
Grafikonelemzés:

1. Liniendiagramm; 2. vertikalen; 3. Zeit/ Jahren; 4. endet; 5. verändert; 6. Maximum;
7. steht; 8. Tendenz

Business English 7./ DESCRIBING TRENDS

DESCRIBING TRENDS/
TENDENCIÁK ELMONDÁSA ANGOLUL

                                          GRAPHS                                 CHARTS

TABLES

http://www.codeproject.com/ & http://www.worldstart.com/

Hogyan jellemezzünk egy diagramot angolul?

As you can see from the graph...
This graph shows the company's performance over the period 2010-2014.
On the horizontal axis we can see.... and ..... on the vertical axis.
Rises& falls:
to increase/ jump/ boom/ soar
to decrease/ drop/ shrink
to fluctuate
to improve
to double/ triple
to remain stable
It reached a peak.../ It reaches a low point.../ It remained steady.
... rises from x to y. It is a considerable rise./ ... decreases by x. It's a slight drop.

Szókincs:

http://savaborsa.blogspot.hu/p/uzleti-angol-business-english.html

Feladat:
Egészítsd ki angolul az alábbi grafikon jellemzését!

This graph shows the company's performance ______________________(1) a ten-month period. As you can see in the  ______________________(2), costs went down in the first two months. In the third month costs continued to ______________________(3) but more slightly, from 15 ______________________(4) 12. During the next one and the half months costs ______________________(5) stable. However, in May they ______________________(6) to 24, that's an ______________________(7) of 200%. They reached a ______________________(8) of 30 in July. And the trend only changed in September when costs started to hold steady. 

Megoldás:

1. during; 2. picture/ graph; 3. drop; 4. to; 5. remained; 6. increased; 7. increase; 8. peak

Weekly English 107.: Double questions

DUPLA KÉRDÉSEK

Abban az esetben, ha a "mit gondolsz?" kérdés után angolul egy újabb kérdés következne, akkor össze szokták vonni a 2 kérdést eggyé, egyetlen kérdőszóval.
Pl. Mit gondolsz, mikor érkezik meg?  =When do you think he arrives?
Képzése:
1. kérdés: Mit gondolsz? = What do you think?
2. kérdés: Mikor érkezik meg ő? = When does he arrive?

A 2. kérdés kérdőszava után következik az 1. kérdés ("what") kérdőszó nélkül! és végül a 2. kérdés kijelentő szórendben:

When do you think he arrives?

További példák:

What time do you think you can leave the meeting?

Eredeti kérdések:

1. What do you think?

2. What time can you leave the meeting?

What do you suppose is going to happen now?

Eredeti kérdések:

1. What do you suppose?

2. What is going to happen now?

Who did you say you wanted to invite?

Eredeti kérdések:

1. What did you say?

2. Who did you want to invite?

Which book do you recommend I should choose?

Eredeti kérdések:

1. What do you recommend?

2. Which book should I choose?

http://www.drfranklipman.com/

DOPPELFRAGEN

Bildung: 
1. Frage: Was denkst du? = What do you think?
2. Frage:: Wann kommt er an? = When does he arrive?

Nach dem Fragewort der 2. Frage kommt die 1. Frage ohne Fragewort (ohne 'what') und dann die 2. Frage immer mit der folgenden Reihenfolge der Wörter: Subject und Verb.

When do you think he arrives?

Weitere Beispiele:

What time do you think you can leave the meeting?

Die Fragen getrennt:

1. What do you think?

2. What time can you leave the meeting?

What do you suppose is going to happen now?

Die Fragen getrennt:

1. What do you suppose?

2. What is going to happen now?

Who did you say you wanted to invite?

Die Fragen getrennt:

1. What did you say?

2. Who did you want to invite?

Which book do you recommend I should choose?

Die Fragen getrennt:

1. What do you recommend?

2. Which book should I choose?

Feladat/ Übung:

Build one question is each cases.

a)  What do you suppose? What will he do?
b) What do you think? Who you are?
c) What did you say? Where did you want to go?
d) What do you recommend? Which car should I buy?
e) What did you say? Why did they come over?
f) What do you think? Who will win the award?
g) What do you think? Where is the most beautiful city in the world?
h) What do you think? How old is our neighbour?
i) What do you recommend? Which one should we rent?
j) What do you think? What will you do next week?

Megoldás/ Antwort:

a) What do you suppose he will do?
b) Who do you think you are?
c) Where did you say you wanted to go?
d) Which car do you recommend I should buy?
e) Why did you say they came over?
f) Who do you think will win the award?
g) Where do you think the most beautiful city is in the world?
h) How old do you think our neighbour is?
i) Which one do you recommend we should rent?
j) What do you think you will do next week?

Deutsch 106.: Trennbare & untrennbare Verben

ELVÁLÓS & NEM ELVÁLÓS IGÉK

A németben az elválós igék majdnem ugyanúgy működnek, mint az igekötős igék a magyar nyelvben. Bizonyos esetekben az igekötő elválik az igétől, pl. be+vásárolni > Vásárolj be! (=ein+kaufen); ki+tölteni > Nem töltötte ki. (=aus+füllen).

Ahogyan magyarul is, egy igéhez többféle igekötő is kapcsolódhat, módosítva ezzel az alapige jelentését. Pl. megvásárolni, bevásárolni, felvásárolni stb.; egy német példa pedig  an+kommen (megérkezni), mit+kommen (csatlakozni), zurück+kommen (visszajönni).

Németül a jeleidejű ragozás esetében az igekötő mindig elválik az igétől és az igekötő a mondat legvégére kerül, pl. Ich rufe meinen Mann an. 

2 esetben nem válik el az egyébként elválós igekötő az igétől:

- főnévi igenév alakban (az módbeli segéigék mellett, jövő időben stb.): Ich werde dich anrufen.

- KATI szórendben ("dass", "weil" stb. kötőszavak után): Ich weiß nicht, ob er mich anruft.

Vannak azonban olyan igekötők a németben, melyek sosem válnak el az igétől: be-, ge-, ent-, emp-, er-, ver-, zer-, wider-, miss-
És vannak olyanok is, melyek elválósként vagy nem elválósként is viselkedhetnek (az ige jelentésétől függően), mint pl. übersetzten/ über+setzen.

Azt hogy egy igekötő elválós-e vagy sem, a szótárban vagy ragozós oldalakon tudod ellenőrizni: http://www.die-konjugation.de/.

http://www.wustrow11.wordpress.com

SEPARABLE & INSEPARABLE VERBS

Separable verbs are made up of two parts: a prefix and a verb. These verbs can be compared to English verbs like 'call up' ('an+rufen'), 'fill in' (aus+füllen') etc. When a separable verb is in the present tense, the prefix is usually separated and goes to the end of the sentence, e.g. Ich rufe meinen Mann an. 

A verb can take more than one prefix: an+kommen (arrive), mit+kommen (come along), zurück+kommen (come back).

In 2 cases the prefix doesn't separate:

- in infinitive form (with modals or 'zu', in future tense etc.): Ich werde dich anrufen.

- in dependent clauses (e.g after 'dass', 'weil' etc.): Ich weiß nicht, ob er mich anruft.

Inseparable prefixes include: be-, ge-, ent-, emp-, er-, ver-, zer-, wider-, miss-
And there are some which are sometimes separate, sometimes not, depending on the meaning of the verb, e.g. übersetzten

You can find out if a verb is separable from your dictionary or on conjugation links such as http://www.die-konjugation.de/.

Feladat/ Excerise:

Ergänze!

zurückrufen/ ausgehen/ mitbringen/ fernsehen/
mitkommen/ aufräumen/ aufstehen/ einkaufen

a) Warum __________ du noch __________?
b) Ich muss um 6 Uhr __________.
c) Kinder, __________ im Geschäft __________!
d) Die Gäste __________ Essen und Trinken __________.
e) Könnt ihr zur Party __________?
f) Die Frage ist, wann sie mich __________.
g) Wie oft __________ du dein Zimmer __________?
h) __________ Sie abends gern __________?

Megoldás/ Answer:

a) siehst... fern ; b) aufstehen; c) kauft... ein; d) bringen... mit; e) mitkommen; f) zurückruft; g) räumst... auf; h) Gehen... aus

Deutsch für Techniker 2./ Ingenieurwesen

INGENIEURWESEN

Wenn du technisch interessiert bist, studierst du wahrscheinlich Ingenieurwesen. Es gibt hunderte Hochschule und tausende Studiengänge in diesem Bereich in Deutschland. Man kann fünf große Bereiche bzw. Studienrichtungen des Ingenieurwesens unterscheiden: Maschinenbau, Elektrotechnik, Informatik, Wirtschaftsingenieurwesen und Architektur. Die meisten Ingenieure sind vielleicht in den Bereichen Maschinenbau und Elektrotechnik beschäftigt. Die Aufgaben im Ingenieursbereich sind vielfältig und komplex. Ingenieure analysieren, forschen, entwickeln, programmieren, produzieren, beraten, prüfen und verkaufen Produkte, Technologien oder Dienstleistungen.

Zukünftig kommt massiver Ingenieurmangel auf Deutschland zu. Deutschland hat die ältesten Ingenieure in Europa. Laut einer neuen VDI-Untersuchung ist bereits jeder Fünfte älter als 55 Jahre. Von 2005 bis 2011 ist die Zahl der erwerbstätigen Ingenieure in Deutschland um 20 Prozent auf 1,66 Millionen gestiegen. Dabei nahm die Zahl der Ingenieurinnen mit 34 Prozent auf 275.000 sogar deutlich überproportional zu. Der hohe Ingenieurbedarf in Deutschland und die vielfach besonders guten Arbeitsbedingungen haben im Laufe der Zeit zu einer starken Zuwanderungsbewegung geführt. 239.000 Ingenieure, die heute in Deutschland arbeiten, sind im Ausland geboren und später zugewandert. 139.000 haben ihre Ingenieursausbildung im Ausland erhalten. Und voraussichtlich wird die deutsche Industrie Jahr für Jahr weitere 90.000 Ingenieure benötigen.

Quelle: www.ingenieur.de

Feladat/ Übung:

1. Richtig oder falsch?

http://www.studieren-berufsbegleitend.de/

a) Im Bereich Ingenieurwesen hat man nur wenig Chancen.

b) In Bereichen Maschinenbau und Informatik arbeiten die meisten Ingenieure.

c) Die Aufgaben eines Ingenieurs sind nicht langweilig.

d) Es gibt schon einen Ingenieurmangel in Deutschland.

e) Die Zahl der Ingenieurinnen ist in den letzten Jahren gestiegen.

f) In der Zukunft braucht Deutschland keine ausländischen Ingenieure.

2. Finde die zusammengesetzten Substantiven mit 'Ingenieur'! Was bedeuten sie?
z.B. Wirtschaftsingenieurwesen

Megoldás/ Antwort:

1. 
a) F; b) F; c) R; d) R; e) R; f) F

2.
Ingenieurwesen = mérnöki szak
Wirtschaftsingenieurwesen = gazdasági mérnökség
Ingenieursbereich = mérnöki szakterület
Ingenieurmangel = mérnökhiány
Ingenieurin (-nen) = női mérnök (-ök)
Ingenieurbedarf = mérnökök iránti igény/ szükség
Ingenieursausbildung = mérnökképzés

Weekly English 106.: Past Perfect

AZ ANGOL RÉGMÚLT: PAST PERFECT

Képzése: HAD + az ige 3. alakja

Ezt az igeidőt akkor használjuk, ha 2 múltbeli cselekvés/ történés közül a régebbiről (korábban történtről) beszélünk, ahogyan a régmúlt kifejezés jelzi. Általában összetett mondatokban fordul elő, ahol a korábbi eseményt Past Perfect-tel, a jelen időponthoz közelebbit pedig Past Simple-lel fejezzük ki.

Példák:

By the time I arrived at the station, the train had already left.

arrived > Past Simple

had left > Past Perfect

Kérdés: Had you done your homework before you left?

Tagadás: He had not (hadn't) lived in England.

Tipikus időhatározói:

before = mielőtt

after = miután

by the time = mire

http://www.espressoenglish.net/

DAS PAST PERFECT

Bildung des Past Perfect: HAD + 3. Form des Verbs

Das Past Perfect für Ereignisse in der Vergangenheit benutzt,  die noch vor einem anderen Ereignis in der Vergangenheit stattfanden. Diese Zeit steht oft in einer Kombination von Haupt- und Nebensatz mit dem Past Simple.

Beispiele:

By the time I arrived at the station, the train had already left.

arrived > Past Simple

had left > Past Perfect

Fragen: Had you done your homework before you left?

Verneinung: He had not (hadn't) lived in England.

Zeitadverbien des Past Perfect:

before = bevor

after = nachdem

by the time = als

Feladat/ Übung:

Past perfect oder simple past?

a) I _____________ (start) the phone again after I _____________ (check) the cables.

b) By the time the police _____________ (arrive) at the scene, the robbers _____________ (already/ escape).

c) My sister proudly _____________ (present) the picture that she _____________ (paint).

d) _____________ (you/ get) a job after you _____________ (wirte) a lot of applications?

e) I _____________ (wait) an hour in the rain for my brother because I _____________ (not/ read) his text.

f) By the time they _____________ (arrive) at the restaurant, their friends _____________ (already/ order).

g) I _____________ (not/ can) get into the house because I _____________ (lose) my keys.

h) After she _____________ (take) a bath, she _____________ (feel) much better.

Megoldás/ Antwort:

a) started/ had checked; b) arrived/ had already escaped; c) presented/ had painted; d) Did you get/ had written; e) was waiting/ hadn't read; f) arrived/ had already ordered; g) couldn't/ had lost; h) had taken/ felt

Extra lesson/ Extra Aufgabe/ Extra nyelvlecke: MOTHER'S DAY/ MUTTERTAG

Mother's Day is a holiday honoring mothers, grandmothers and motherhood: their commitment is celebrated by presenting moms with poems, flowers and other gifts. It is celebrated in Germany, Austria, Switzerland and in the USA on the second Sunday in May. (In the UK it is held on the fourth Sunday of Lent- usually in March or April-.) Celebrations of mothers can be tracked back to the ancient Greeks, who hold festivals in honor of Zeus' mother. However, the celebration of Mother's Day which we know began in the United States (by Anna Jarvis). The celebration spread all over  Europe in the 1930s.

http://www.rockland411.com/

Der Muttertag gilt der Ehrung der Mutter, Großmutter und der Mutterschaft: ihr Einsatz wird mit Gedichten, Blumen und anderen Geschenken belohnt. Er wird in Deutschland, Österreich, in der Schweiz und in den USA am zweiten Mai-Sonntag gefeiert. Schon die alten Griechen veranstalteten ein Fest zu Ehren der Mutter von Zeus. Aber er (wie wir ihn heute feiern) hat seinen Ursprung in einer amerikanischen Frauenbewegung (Anna Jarvis). Die Bewegung blieb nicht auf die USA beschränkt: nachdem England "Mothering Day" übernommen hatte, verbreitete sich der Muttertag in Europa, ab 1923 in Deutschland. In der DDR wurde der Muttertag offiziell nicht begangen, stattdessen wurde der Frauentag am 8. März gefeiert.

Feladat:
Igaz vagy hamis?

a) Anyák Napjára nem csak verssel és virággal szoktak készülni.
b) Magyarországon ugyanakkor ünneplik Anyák Napját, mint a többi országban.
c) Az Anyák Napjának ünneplése a görögöktől ered.
d) Az Anyák Napjának ünneplését Európából vette át Amerika a XX. században.

Megoldás:
a) igaz
b) hamis
c) hamis
d) hamis